春深四月去,夏來五月新。為了深入分析教學現(xiàn)狀,及時總結經驗教訓,精準部署下一階段的教育教學工作,共同把好質量關。遂寧一中高2026屆網班分別于5月18日、5月21日召開了主題為“攻堅克難靠真抓,夢想成真在實干”的教學研討會,會議旨在引導全體網班教師焦聚問題,精準施策。會議分文科組與理科組進行,由年級主管領導張科學主持,韓建剛主任以及全體網班老師參加。
01 理科組
會議第一項,由理科班的兩位班主任老師對所帶領的班級情況進行概述,并結合數(shù)據的對比與分析,找問題,求突破。
曹容老師從班級風氣、作業(yè)完成情況、早晚讀情況、考試成績等角度分析了班級現(xiàn)狀,并提出改進措施。曹容老師指出,其所教班級總體看班風正,學風濃,學生三觀較正。但也存在學習自覺性欠缺,需要老師監(jiān)督、鞭策等問題。同時曹容老師還對班級成績進行了分析,指出目前班級存在著高分欠缺、成績缺層中間力量大以及偏科現(xiàn)象嚴重等情況。
王玉嬌老師則從班級情況分析、學習成績、班級面臨的問題以及后期需改進的措施四個角度出發(fā),對班級現(xiàn)狀進行了分析。王老師提出其所教班級氛圍積極向上,大多數(shù)同學勤奮好學,充滿熱情,相互尊重,友善相處。當前班級面臨的問題是活動參與方面興趣不濃,少數(shù)同學不能按時完成學習任務,偏科現(xiàn)象嚴重,高分值不多,專注力不夠等。針對面臨的問題她將秉承著“接觸、傾聽、矯正、激勵、贊美、懲戒、關愛、期盼”的宗旨,采用“承包到戶”、“嚴格學科要求”的方式,與各科老師通力合作,朝著更高更遠的目標砥礪前行。
會議第二項,由各科任老師就其任教學科的現(xiàn)狀、存在的問題以及改進措施進行深入的交流。老師們提出了許多有建設性的意見,如:練字、閱讀性以及寫作的重要性;每位同學都應該準備錯題本,以便于及時糾錯、鞏固;要夯實基礎、熟讀成誦,為學生舉一反三提供保障;要培養(yǎng)學生的讀題能力、審題能力等。
02 文科組
兩個文科班的班主任分別對班級現(xiàn)狀進行了分析,總結經驗教訓,并安排了班級運行的相關事宜。
蔡雙君老師以數(shù)據為基礎,通過多緯度、多形式的深入剖析,對其所教的班級情況進行了對比分析,尋找問題,從而提出有針對性的后期教育措施。蔡老師指出當前班級總體情況良好,但也存在個別同學學習被動、偏科現(xiàn)象嚴重、個別學生心理狀態(tài)不好等情況。針對這些問題,蔡老師提出將進一步規(guī)范班級管理,關注每一位學生。針對學生的偏科問題,蔡老師為學生指定了相應的學科輔導老師,從而能精準地對學生進行學科輔導。
陳春梅老師指出其所教班級目前總體情況較好,已步入正軌。學生紀律、衛(wèi)生習慣逐步養(yǎng)成,生活態(tài)度積極樂觀;部分學生學習目標明確,少部分學生已經找到適合自己的一套學習方法。但也存在著一些不足,如部分學生學習習慣較差、偏科現(xiàn)象嚴重、缺乏自主學習及探究精神等。針對當前存在的問題,陳老師秉著以學生為本的原則,部署了后期的應對計劃以及應對方案:狠抓常規(guī)管理、梳理知識點清單、合理安排各科學習時間、加強與科任老師之間的聯(lián)系等。
班主任老師總結了班級情況后,各位科任老師結合自己所任教學科,分別從作業(yè)、書寫、學習態(tài)度與能力、知識點過關、閱讀能力等方面,對本班學生學習情況進行了分析,并結合班級實際情況并提出下一步的教學計劃與改進建議。老師們共策共力,暢所欲言。
03 望遠山而力行
年級分管領導張科學、韓建剛認真傾聽了老師們的發(fā)言,并分別做了總結性講話。他們提出,網班要強化其尖子班的帶頭作用,樹立良好的班級氛圍,有問題要及時反饋,落實到學生。同時,老師們還應該深入了解、熟悉學生;要看見學生的閃光點;要樹立合適的目標,并將目標轉化成班級前進的動力。
一份耕耘,一份收獲,一份付出,一份回報。通過本次教學研討會,教師們更好的了解了班級現(xiàn)狀,對未來的教學重點與方向也有了更清晰的認識。路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。相信只要老師們齊心協(xié)力,定能攻堅克難,譜寫教學育人的新篇章。
本稿圖文:高一年級組
美編:劉可
編審:黨政辦